原標(biāo)題：研學(xué)實(shí)踐、公益托管、品格培育、安全護(hù)航 ……
平武多方聚力“托”起孩子多彩暑假
暑假期間，“誰來看護(hù)孩子”讓不少職工家庭犯了難。為破解這一難題，夯實(shí)未成年人暑期安全防線，平武縣新時(shí)代文明實(shí)踐中心聯(lián)合縣總工會(huì)、縣文廣旅局、團(tuán)縣委、縣婦聯(lián)、相關(guān)社區(qū)等多方力量，整合縣域紅色、生態(tài)、民族特色資源，以研學(xué)實(shí)踐、公益托管、品格培育、安全護(hù)航四大舉措為抓手，開展一系列有溫度、有質(zhì)感、接地氣的文明實(shí)踐活動(dòng)，家校社同心攜手，為全縣少年兒童打造安全充實(shí)、溫情四溢的夏日成長(zhǎng)樂園。
暑期托管班孝親感恩主題教育活動(dòng)。
研學(xué)實(shí)踐 “童”心厚植家國情
綠樹環(huán)繞的紅色舊址、草木繁茂的山林、古色古香的村寨，構(gòu)成鮮活的戶外思政課堂。50余名少年兒童背著輕便小背包，踏上“紅色+生態(tài)+民族”研學(xué)之路，在山野實(shí)景中開啟全新的實(shí)踐體驗(yàn)。
清晨的平南蘇維埃舊址，青石板路布滿歲月痕跡，老舊木窗、充滿歷史感的文物靜靜陳列在展廳。講解員深情講述革命年代軍民同心、艱苦奮斗的往事，陽光透過窗欞灑在孩子們認(rèn)真的臉龐上，不少孩子踮起腳尖湊近展柜，指尖輕輕貼著玻璃凝望革命遺跡。紅色故事不再是課本上冰冷的文字，崢嶸歲月的畫面在其心中緩緩鋪開，紅色血脈悄然浸潤(rùn)童心。
在木皮藏族鄉(xiāng)，漫山蒼翠的林間飛鳥啼鳴，各色野花沿路盛放。生態(tài)巡護(hù)員帶著孩子們走進(jìn)林間步道，指著樹干上的蟲洞、路邊珍稀草本植物，細(xì)致講解本地生態(tài)保護(hù)舉措。孩子們蹲下身觀察小蟲、辨認(rèn)植被，三三兩兩低聲交流觀察心得，有人拿出筆記本認(rèn)真記錄，山野間滿是清脆的討論聲。近距離接觸多樣本土生物，直觀感受綠水青山的獨(dú)特魅力，綠色環(huán)保、守護(hù)自然的理念深深扎根在孩子們心底。
來到白馬藏寨，非遺傳承人身著傳統(tǒng)服飾，拿出花腰帶、曹蓋，廣場(chǎng)上響起悠揚(yáng)的歌聲，孩子們跟著跳起傳統(tǒng)白馬舞蹈，彩色裙擺隨風(fēng)翻飛。各族孩童并肩圍坐分享零食、交流見聞，歡聲笑語回蕩在村寨小院。沉浸式體驗(yàn)特色民俗，讓孩子們真切感受到民族文化的魅力，鑄牢中華民族共同體意識(shí)。
在平武博物館開展暑期研學(xué)活動(dòng)。
暖心托管 多元服務(wù)“一體化”
“白天上班沒人照看孩子，放托管班既有人看管，還能學(xué)東西，解決了我的后顧之憂。”一位職工接送孩子時(shí)，由衷地為平武縣第九期職工子女暑期托管班點(diǎn)贊。
本次托管班為期20天，累計(jì)為180名職工子女提供專業(yè)化、常態(tài)化托管服務(wù)。整潔明亮的活動(dòng)室、擺滿繪本的閱讀角、琳瑯滿目的手工教具，處處透著暖心細(xì)節(jié)。
據(jù)悉，此次托管服務(wù)結(jié)合未成年人年齡特點(diǎn)與成長(zhǎng)需求，精心打造多元化特色課程，涵蓋作業(yè)輔導(dǎo)、趣味閱讀、創(chuàng)意美術(shù)、科普實(shí)驗(yàn)、非遺體驗(yàn)、紅色教育等豐富內(nèi)容，深度融入平武本土自然與文化特色，實(shí)現(xiàn)“托管看護(hù)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、素質(zhì)拓展、思想引領(lǐng)”一體化服務(wù)，有效填補(bǔ)未成年人暑期看護(hù)空白，切實(shí)解決家長(zhǎng)后顧之憂。
每日清晨，孩子們背著書包有序走進(jìn)托管教室，輔導(dǎo)老師早已備好學(xué)習(xí)資料。安靜的自習(xí)時(shí)段，只聽見筆尖劃過紙張的沙沙聲響，遇到數(shù)學(xué)難題、閱讀困惑，孩子們舉手提問，老師俯身一對(duì)一耐心講解。手工課堂上氛圍格外熱鬧，彩紙、黏土、顏料整齊擺放，孩子們發(fā)揮奇思妙想，捏出小動(dòng)物、繪制山水畫作；科普實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，清水、燒杯、試劑組合出奇妙化學(xué)反應(yīng)。
課堂間隙還穿插本土非遺小課堂、紅色小故事分享，將平武特色文化與思想教育融入日常。課間活動(dòng)室里，孩子們結(jié)伴跳繩、下棋、做小游戲，結(jié)識(shí)新朋友。
暑期托管班創(chuàng)意美術(shù)課。
公益課堂 精心培育好品格
依托新時(shí)代文明實(shí)踐陣地資源，平武縣創(chuàng)新家校社聯(lián)動(dòng)育人模式，摒棄傳統(tǒng)說教式教育，以沉浸式、互動(dòng)式體驗(yàn)教學(xué)為核心，開展特色家庭教育主題活動(dòng)，精準(zhǔn)破解青少年成長(zhǎng)痛點(diǎn)?；顒?dòng)圍繞財(cái)商啟蒙、孝親感恩、自律養(yǎng)成三大重點(diǎn)精準(zhǔn)發(fā)力，全方位助力未成年人品格塑造，同步開設(shè)書法、街舞、少兒語言公益課堂，累計(jì)服務(wù)少年兒童100余人次。
財(cái)商啟蒙課堂趣味十足，彩色道具、情景模擬場(chǎng)景提前布置妥當(dāng)。講師設(shè)置購物、儲(chǔ)蓄小游戲，孩子們分組扮演消費(fèi)者、小店老板，在一問一答、實(shí)操演練中分清“想要”和“需要”，懂得合理規(guī)劃零花錢，摒棄攀比浪費(fèi)，樹立勤儉節(jié)約、理性消費(fèi)的正確財(cái)富觀。
孝親感恩主題活動(dòng)溫情滿滿，現(xiàn)場(chǎng)播放親情短片，搭配情景演繹，不少孩子看著畫面默默紅了眼眶。工作人員布置居家實(shí)踐打卡任務(wù)，鼓勵(lì)孩子們回家主動(dòng)為父母分擔(dān)力所能及的家務(wù)。
常態(tài)化自律養(yǎng)成教育中，老師引導(dǎo)孩子們合理分配學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、娛樂時(shí)間，幫助學(xué)生樹立規(guī)則意識(shí)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、規(guī)律作息的良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。公益志愿服務(wù)活動(dòng)同樣人氣高漲，書法教室筆墨飄香，孩子們靜心臨摹字帖；街舞教室活力滿滿，孩子們跟隨律動(dòng)舒展身姿；語言課堂上，孩子們大膽朗誦、自信表達(dá)。各類體驗(yàn)活動(dòng)潤(rùn)物無聲，全方位培育未成年人向上向善的優(yōu)良品格。
安全實(shí)訓(xùn) 織牢暑期“防護(hù)網(wǎng)”
夏日高溫，溺水、中暑、外傷、異物卡喉等安全風(fēng)險(xiǎn)多發(fā)，平武縣多部門聯(lián)合開展應(yīng)急安全科普培訓(xùn)。
急救模擬墊上，人體模型、急救包整齊擺放，一改以往單純念PPT的宣講模式，采用“理論講解+誤區(qū)糾正+手把手實(shí)操+場(chǎng)景化演練”的立體教學(xué)方式。急救講解老師通過梳理暑期高發(fā)安全事故案例，拆解大眾常見急救誤區(qū)，現(xiàn)場(chǎng)示范心肺復(fù)蘇、海姆立克急救法。孩子們輪流上前實(shí)操按壓、模擬異物排出，講解老師蹲在一旁，逐個(gè)調(diào)整手部姿勢(shì)、控制發(fā)力力度，細(xì)致糾正不規(guī)范動(dòng)作。模擬溺水救援環(huán)節(jié)，分組開展情景演練，孩子們互相配合完成拖拽、控水、包扎全套流程。針對(duì)高溫中暑、磕碰出血場(chǎng)景，講解老師演示降溫、止血、包扎完整步驟，每一名孩子都親身上手練習(xí)。
室外烈日炎炎，室內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍濃厚，從野外水域避險(xiǎn)、道路交通出行規(guī)范，到居家用電用火安全、突發(fā)狀況自救互救，全方位安全知識(shí)深入腦海。專業(yè)化、常態(tài)化的科普教學(xué)，切實(shí)提升未成年人風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)、防范避險(xiǎn)與應(yīng)急自救互救能力，層層織密未成年人暑期安全防護(hù)網(wǎng)絡(luò)。
本次系列暑期關(guān)愛活動(dòng)精準(zhǔn)對(duì)接未成年人成長(zhǎng)需求與群眾育兒“急難愁盼”，打破家校社協(xié)同育人壁壘，構(gòu)建起全方位、立體化、常態(tài)化的未成年人暑期關(guān)愛服務(wù)體系。“接下來，我們還將持續(xù)整合部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)各類資源，深耕文明實(shí)踐育人陣地，常態(tài)化開展研學(xué)實(shí)踐、公益托管等特色活動(dòng)，不斷豐富服務(wù)內(nèi)容、優(yōu)化育人模式、提升服務(wù)質(zhì)效。”平武縣新時(shí)代文明實(shí)踐中心相關(guān)負(fù)責(zé)人說。（記者 任露瀟/文 平武縣委宣傳部供圖）
編輯：郭成
中央網(wǎng)信辦違法和不良信息舉報(bào)中心 12377
四川省互聯(lián)網(wǎng)不良與違法信息舉報(bào)平臺(tái) 028-962377
