原標(biāo)題：涪城聚合科教文旅資源，筑牢科普研學(xué)根基——
以科普之光照亮美好未來
中醫(yī)藥研學(xué)活動。
近日，2026年四川省天府科普研學(xué)游推進(jìn)會召開。在這場推進(jìn)會上，涪城區(qū)斬獲三項成果：
四川中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校入選“省級科普研學(xué)陣地品質(zhì)提升”項目，綿陽市涪城區(qū)陽光小記者俱樂部、綿陽樂途文化傳播有限公司入選“重點(diǎn)科普研學(xué)機(jī)構(gòu)能力提升”項目。涪城區(qū)作為全省僅有的兩個縣區(qū)代表之一，以《聚合全域科教文旅資源，扎實推進(jìn)科普研學(xué)落地落實》為題作專題經(jīng)驗交流。
這些成果的密集“落袋”，不是偶然的“出圈”，而是涪城區(qū)作為中國科技城核心區(qū)，成功聚合高校院所、科創(chuàng)企業(yè)、文化旅游等優(yōu)勢資源，從機(jī)制、陣地、課程等層面切入，系統(tǒng)推進(jìn)科普研學(xué)落地落實，探索出科普研學(xué)的區(qū)域樣本。
少年科學(xué)院開展周末公益營活動?！?/p>
從“條塊分割”到“全域一張圖”
把資源底數(shù)變成研學(xué)產(chǎn)能
科普研學(xué)最怕“資源散、推進(jìn)分、保障虛”。對此，涪城區(qū)的解法，是先做機(jī)制，再做陣地。
按照區(qū)委全會部署，涪城區(qū)將科普研學(xué)列入2026年全民科學(xué)素質(zhì)行動和民生實事項目，并納入年度目標(biāo)績效考核，建立教體、文廣旅、科技、園區(qū)等多部門單位聯(lián)席制度，常態(tài)化統(tǒng)籌陣地建設(shè)、課程開發(fā)、活動落地。
政策端同步給力：按《涪城區(qū)推動文化旅游產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展若干政策申報細(xì)則》，對獲評研學(xué)旅行營（基）地的建設(shè)主體給予5-10萬元一次性補(bǔ)助；鼓勵研學(xué)機(jī)構(gòu)組織開展研學(xué)活動，單次組織100人及以上、年總?cè)藬?shù)1000-1500人次的按8元/人次補(bǔ)助，1500-2000人次的按10元/人次補(bǔ)助，2000人次以上的按12元/人次補(bǔ)助，單個主體每年不超過12萬元。
“真金白銀”的杠桿，撬動了40余所中小學(xué)與研學(xué)基地結(jié)對共建，探索將科普研學(xué)納入中小學(xué)綜合實踐必修內(nèi)容。
航天科普研學(xué)活動。
機(jī)制活了，資源就聚得起來。涪城系統(tǒng)摸排西南科技大學(xué)、科大訊飛、星際榮耀、天儀衛(wèi)星、科技智谷展館等高校院所、科創(chuàng)企業(yè)、園區(qū)場館，從中遴選21個核心研學(xué)產(chǎn)品入駐“天府科技云”，形成高校科創(chuàng)、航天智能、農(nóng)耕生態(tài)、非遺人文四大矩陣；整合高?？蒲欣蠋?、企業(yè)一線工程師、中小學(xué)實踐教師，建立本土研學(xué)導(dǎo)師庫，常態(tài)化開展課程打磨與業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
陣地建設(shè)也不是“一鍋煮”，而是實施“三個一批”梯度培育：西南科大國家級重點(diǎn)實驗室、科技智谷等成熟點(diǎn)位對標(biāo)省級標(biāo)準(zhǔn)提檔升級；星際榮耀、科大訊飛等潛力點(diǎn)位補(bǔ)課程、補(bǔ)運(yùn)營、補(bǔ)師資；社區(qū)、鄉(xiāng)村同步布局微科普驛站，讓學(xué)生們在家門口就能研學(xué)。
例子很具體：在涪城區(qū)，學(xué)生可以走進(jìn)社區(qū)鄉(xiāng)村微科普驛站，或是參加西南科技大學(xué)環(huán)境友好能源材料國家重點(diǎn)實驗室開設(shè)的“先進(jìn)材料+智能建造”研學(xué)營，甚至可以觀摩“涪城一號”商業(yè)航天衛(wèi)星。
而把“社區(qū)—高校—企業(yè)”三類場景走通，靠的是黨政統(tǒng)籌、多部門單位聯(lián)動、校地協(xié)同，把資源清單變成線路清單。
涪城區(qū)科協(xié)攜手綿陽東辰中學(xué)開展農(nóng)耕科普研學(xué)實踐活動。
從“看點(diǎn)排隊”到“一點(diǎn)位一特色”
用硬核科創(chuàng)重構(gòu)研學(xué)體驗
有機(jī)制無課程，研學(xué)容易退化為“春游+講解”。涪城區(qū)提出“一點(diǎn)位一特色、一主題一課程”，摒棄同質(zhì)化觀光，圍繞四大矩陣做分層分類的精品課程——
高校科創(chuàng)研學(xué)：開放西南科技大學(xué)特殊環(huán)境機(jī)器人技術(shù)實驗室等平臺，開發(fā)“無線電探秘+自動化智造”“先進(jìn)材料+智能建造”等課題式研學(xué)營，讓學(xué)生們參與微型科研實踐。
航天智能研學(xué)：串聯(lián)科技智谷展館、天儀衛(wèi)星、少年科學(xué)院、科學(xué)家啟蒙館等，打造“星耀涪城·智探蒼穹”等品牌，設(shè)置衛(wèi)星觀摩、科創(chuàng)制作等模塊，讓學(xué)生們近距離觀看商業(yè)航天衛(wèi)星的應(yīng)用場景、沉浸式體驗火箭發(fā)動機(jī)試車場景；少年科學(xué)院同步開展周末公益營活動。
農(nóng)耕生態(tài)研學(xué)：依托千鶴桑田、湖光山色農(nóng)業(yè)主題公園，按春耕、夏耘、秋收、冬藏開發(fā)12套農(nóng)耕課程，讓蠶桑手工、田間勞作、生態(tài)觀測等進(jìn)課堂。
今年5月，涪城區(qū)吳家鎮(zhèn)戴家林村農(nóng)耕科普研學(xué)基地土豆迎來豐收。涪城區(qū)科協(xié)攜手綿陽東辰中學(xué)，組織3500余名學(xué)生分兩批走進(jìn)田間，開展農(nóng)耕科普研學(xué)實踐活動，重溫從冬日播種到初夏收獲的完整農(nóng)事歷程。
學(xué)生們近距離觀看商業(yè)航天衛(wèi)星的應(yīng)用場景。
此次采收的地塊，正是去年12月同學(xué)們親手翻耕、栽種的“責(zé)任田”。區(qū)科協(xié)聯(lián)動基地為每個班級配齊農(nóng)技導(dǎo)師，圍繞土豆生長周期、科學(xué)采收方法等開展現(xiàn)場教學(xué)，手把手示范農(nóng)具使用和挖采技巧，引導(dǎo)學(xué)生“在做中學(xué)”。采收現(xiàn)場，同學(xué)們分工協(xié)作，揮鋤破土、撿拾裝袋，動作已從最初的生疏變得嫻熟有序?？粗鴪A潤飽滿的土豆破土而出，大家仔細(xì)觀察根系形態(tài)，田間地頭歡聲笑語不斷。
通過跨越冬春兩季的沉浸式勞作，學(xué)生們真切體會到農(nóng)耕艱辛，深刻理解了“粒粒皆辛苦”的內(nèi)涵，自覺樹牢珍惜糧食、尊重勞動的意識。這場覆蓋全鏈條的農(nóng)耕實踐，成為一堂生動的自然科學(xué)課與勞動教育課。
非遺人文研學(xué)：整合綿州匯館、三線記憶館，邀請剪紙、炳林毛筆傳承人現(xiàn)場授課，“技藝溯源+手工實操”讓三線精神、非遺民俗與科學(xué)普及同頻共振。
截至目前，涪城區(qū)打造特色研學(xué)產(chǎn)品及線路30余個、標(biāo)準(zhǔn)化課程50余項，開展主題研學(xué)50余場，覆蓋學(xué)生2萬余人次。數(shù)據(jù)的背后，是課程邏輯的深層重構(gòu)：研學(xué)不再是“講解+拍照”的淺嘗輒止，而是將科研的溫度、勞動的價值與文化的自信，真正內(nèi)化為青少年的核心素養(yǎng)。
當(dāng)“科創(chuàng)涪城”不僅是一張地理名片，更成為一套可復(fù)制、可推廣的課程體系，科普研學(xué)便實現(xiàn)了從“活動”向“教育”的質(zhì)變。
在科學(xué)家啟蒙館，孩子認(rèn)真觀看超高真空電子超束源裝置。
從“區(qū)域探索”到“科技城首選地”
以體系深化放大研學(xué)聲量
三項省級成果和全省交流會上的“涪城聲音”，讓“中國（綿陽）科技城 科普研學(xué)首選地”從區(qū)域目標(biāo)變成省級語境中的樣本。而下一程的路徑，涪城區(qū)也已畫清。
協(xié)同上，主動對接教育、文旅、園區(qū)、企業(yè)，摸排梳理科普研學(xué)陣地資源，搭建資源共享清單，聯(lián)合策劃研學(xué)線路，形成多方協(xié)同推進(jìn)格局；課程上，立足涪城區(qū)產(chǎn)業(yè)、生態(tài)、科創(chuàng)資源，分層開發(fā)適配不同學(xué)段的研學(xué)課程，打造辨識度高的特色研學(xué)線路；保障上，建強(qiáng)科普研學(xué)導(dǎo)師庫，拓寬宣傳渠道、完善活動組織、安全管理配套，推動科普研學(xué)常態(tài)化、可持續(xù)開展。
具體到動作：繼續(xù)借力“天府科普研學(xué)能力提升行動”省級項目賦能，緊扣全省“供給優(yōu)、需求旺、服務(wù)精、保障強(qiáng)”目標(biāo)，把國家重點(diǎn)實驗室、航天體驗館的實操課做厚，把周末公益營與學(xué)校必修實踐打通，把涪城一號衛(wèi)星、商業(yè)航天發(fā)動機(jī)、中醫(yī)藥現(xiàn)代化、三線工業(yè)遺產(chǎn)這些“唯一性資源”轉(zhuǎn)化為不可復(fù)制的研學(xué)IP，為唱響“中國（綿陽）科技城 科普研學(xué)首選地”貢獻(xiàn)涪城力量。
當(dāng)“科創(chuàng)涪城”的實驗室燈光、“智造涪城”的產(chǎn)線轟鳴、“農(nóng)耕涪城”的桃花與蠶桑、“非遺涪城”的剪刀與筆鋒，被同一張研學(xué)線路圖串起來，科普研學(xué)便不再是某次活動的熱鬧，而是中國科技城核心區(qū)給青少年準(zhǔn)備的、貫穿四季與學(xué)段的“第二課堂”。
（記者 尹秦/文 涪城區(qū)科協(xié)供圖 編輯：郭成 審核：梅龍）
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